Pueden aparecer de un modo genérico (sin fijar un nivel o curso concreto, a modo de guión o base para adaptarlas al nivel deseado); y dependiendo de la implicación de los seguidores del blog, se podrán encontrar lecciones - sesiones para cursos o ciclos concretos.
La intención es facilitar el máximo de materiales elaborados o semielaborados para trabajar con los alumnos.
ÁREA DE LENGUAJE:
Para el trabajo de Comprensión Lectora señalamos alguna sugerencia de las utilizadas por los que aplican las pautas del Proyecto de Investigación de Comprensión Lectora:
- Leer 2 - 3 veces (o las que se necesiten) la lectura y luego retirarla para contestar las cuestiones que se plantean en 4 bloques.
- Forzar a que las preguntas se contesten con frases lo más completas posible, de modo que tengan sentido.
- En el caso que la cuestión no sea pregunta sino una orden, se debería pedir que encabecen la respuesta con una frase. (ejemplo: El resumen de la lectura seria: ..)
